Cabral, Sonia Aparecida, Universidade Cruzeiro do Sul-SP

• v. 5, n. 1 (2015) - Artigos
  ESTUDO DO IMPACTO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ENFOQUE EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS)/NATUREZA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA (NdC&T) EM UM CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL
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