SEXUALIDADE E DIVERSIDADE NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS POR HOMOSSEXUAIS NO ENSINO MÉDIO FRENTE À PEDAGOGIA HETEROSSEXISTA

Resumo

O presente estudo tem como objetivo analisar as experiências vivenciadas por homossexuais no ensino médio da rede pública de ensino frente a uma pedagogia tradicionalmente heterossexista. Desde os primórdios tem sido ensinado nas escolas somente uma forma de prazer e de relação: a heterossexual, sendo esta defendida como sendo a única forma correta de relação. Não encontramos relatos de relações sexuais fora do padrão heterossexual registrado nos materiais didáticos presentes nas escolas, necessitando assim de uma reformulação destes materiais e a promoção de debates acerca da homossexualidade, visto que a diversidade sexual é algo fortemente presente no contexto escolar, necessitando ser pauta de discussões em sala de aula, promovendo a desconstrução de preconceitos originados de conhecimentos errôneos adquiridos ao longo dos tempos.