EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DO CURRÍCULO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM BUSCA DA APRENDIZAGEM

Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo analisar como vem ocorrendo o ensino/aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos através do currículo que é uma ferramenta pedagógica que deve propor o conteúdo relacionado à experiência, realidade e cultura do aluno principalmente nesta modalidade em prol de uma educação que o prepare para ser inserido novamente na sociedade e mercado de trabalho. Para que as conclusões fossem alcançadas foi utilizada a pesquisa de campo realizada na EEEFM Álvaro Castelo localizada no centro do município de Brejetuba-ES que atende cerca de 900 (novecentos) alunos em todas as modalidades: Ensino Fundamental e médio, Educação Profissional, Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial, onde 30 (trinta) alunos e 15 (quinze) professores da EJA foram escolhidos aleatoriamente para aplicação de um questionário sobre como os conteúdos vem sendo analisados no cotidiano da sala de aula  para entender se realmente o currículo esta cumprindo sua função de auxiliar o professor metodologicamente e pedagogicamente e o aluno na busca de uma aprendizagem significativa, sendo que para isso os resultados foram sistematizados em tabelas e gráficos e logo depois as conclusões obtidas por meio do instrumento de pesquisa foram confrontados com o referencial teórico através da pesquisa bibliográfica, sendo os autores escolhidos: Arroyo, Silva, Sacristan, D`Ambrósio, Perrenoud e Freire, pois o que se pretende é utilizar a prática e teoria para entender a realidade curricular das escolas que ofertam a EJA e que possuem seu ensino comprometido por falta de professores habilitados, pelo currículo que foge da proposta da modalidade ao deixar o conteúdo sem relação com a realidade do aluno e ainda por priorizar conteúdos  que os alunos ainda não tem embasamento para compreender.